Education : çà craint !

sam telam a écrit:claro! ce qui est en jeu, c'est la capacité à former des citoyens éclairés par la transmission des savoirs....

l' éxécutif veut formater les esprits, car les débats sont improductifs, (trad: le temps , c'est de l' argent) afin de péréniser son emprise dans la durée....

ce qui pourrait bien signifier qu' il a la trouille, lors de son inevitable vieillissement de n' avoir personne pour bosser afin de permettre sa survie...

c'est un faux calcul car toute action engendre une réaction, l' enseignant mis en cause ici a raison d' eveiller les consciences par les méthodes de la Pédagogie nouvelle, ce sont les seules qui ancrent durablement des comportements citoyens car ce sont les seules qui ont laissé le choix à l' individu d' adhérer librement à la Liberté, Egalité Fraternité...

Dit plus simplement: faut pas prendre les gosses pour des demeurés ou des robots, et nous, faut pas nous prendre pour des cons...

yapadebug a écrit:Il faut dire que le système education nationale c'est particulier. Dès qu'un prof essaie d'innover on lui met des batons dans les roues ! Les rectorats sont la plupart du temps dirigés par des vieux cons incompétents et prétentieux.
Exemple: le B2I, le brevet informatique et internet que tout élève de 3ème doit avoir acquis après 4 ans de collège. Pour être accepté, ce truc devait plaire aux grands pontes de l'Educ-Nat. Or la plupart sont des ignares en informatique, et en plus des fainéants, ils ne veulent rien apprendre. Résultat: un B2I qui fait chier les élèves, qui en savent 20 fois plus, et qui ne sert à rien. On a fait un truc qui plait à des vieux cons ignares, voilà tout. Alors ils se gargarisent de ce machin, qui a couté une fortune, et qui n'apprend absolument rien aux élèves, pire, qui les ennuie.

sam telam a écrit:dans le B2I, ils ont "oublié", je sais installer un logiciel de partage des fichiers "torrents" afin d' économiser sur ma consommation de "loisirs culturels" vive la µ!!

sam telam a écrit:et pour abonder ds ton sens, Yap, je suis effaré par la trouille qu' on certains enseignants de l' informatique...avec le refus d' évoluer , cad de bosser pour comprendre comment ça fonctionne , alors qu' il suffit d' aller sur les forums consulter les FAQ pour souvent avoir la soluce, ss compter les aides des softs....ça m' est arrivé, y' a pas longtemps à propos d' audacity qui permet de faire du montage son et d' y appliquer qques effets, sauf qu' il faut telecharger un fichier lame et le classer ds un dosier précis, sur le site d' audacity , c'est expliqué, y' a qu' a suivre les indications et t' as un super logiciel de montage gratos, pas besoin de payer pour Cubase, bien que celui-ci offre des possibilité bien différentes...et bien, même en l' expliquant, ça passait pas, la personne ne voulait m^pas faire l' effort .....c'est dingue!

hier, encore je me suis rendu compte que j' envoyais des liens vers dailymotion à des personnes qui n' arrivaient pas à les lire parc qu' elles naviguent avec IE, et que va-t-en savoir quel blocage de pop up ou quel firewall qd ce n' est pas le windows defender est activé, et j' ai conseillé firefox qui va plus vite, etc...rien à faire...on reste sur un blocage, fataliste...

idem pour l' anglais qui est quasiment incontournable.....faut bosser, acquerir de nouvelles cordes à son arc et c'est ça qui rend la vie passionnante....qd je vois tt ce qu' il est possible de faire avec un PC, c'est qd m^une super invention...

Ca me rappelle le passage de la dépêche papier (distribuées par de futurs journalistes... à la télé et par les grouillots à la radio) à la dépêche sur ordinateur ! Y'a eu de la résistance... surtout chez les journalistes. Il s'en est trouvé deux dans mon service (la politique étrangère) pour tenir jusqu'au bout et casser régulièrement les bonbons du distributeur de dépêches en papier pour avoir leurs dépêches en temps et en heure (y'avait une tournée tous les 1/4 d'h, et les urgents étaient livrés au pas de course au service concerné) ! Les grouillots, chefs grouillots, stagiaires, tout le monde s'y était mis avec joie, au système informatique (y'avait aussi un petit traitement de texte sommaire, qui pouvait permettre aux baveux de copier tout un pan de la dépêche et d'y ajouter qqs mots à sa sauce). Ceux qui ont résisté jusqu'au bout étaient les "gradés" : les grands reporters et certains chefs de service : ils ne voulaient surtout pas se sentir humiliés par des subalternes !
Ben c'est ça, les profs... ils ont un savoir qui est dépassé et ne veulent pas admettre que, justement, ils sont dépassés ! C'est comme quand mon père voulait à tout prix avoir raison parce qu'il était mon père, alors que, de par mon boulot dans des rédactions, de par mes lectures, j'en savais plus que lui sur plein de choses... comme certains jeunes en savent vachement plus long que moi sur plein de sujets... Avec l'âge, la seule connaissance qui s'accroit, c'est la culture générale (et encore, pas chez ceux qui ont des m3 de cerveaux dopés à la pub télévisuelle et aux émissions trash).

mais ce qui est bcp plus grave, c'est que la vie d' un gamin doué pour un domaine précis peut être brisée par l' incompétence d' un "conseiller" qui souvent ne voit le monde que par sa propre expérience...et qui, s' il est incompétent, ne veut surtout pas le reconnaitre en luttant pour conserver sa "situation"....on est vraiment ds la merde!!!!